内乡县2019年度小学班主任全员培训拉开序幕_森林舞会游戏大厅下注

发布时间:2020-12-05    来源:森林舞会游戏大厅下注 nbsp;   浏览:1191次
本文摘要:4月14日上午,内乡县2019年度小学班主任全体研修开课仪式在县研修学校举行,标志着全县小学班主任全体研修月开始。

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4月14日上午,内乡县2019年度小学班主任全体研修开课仪式在县研修学校举行,标志着全县小学班主任全体研修月开始。县教体局人事科和县教师培训学校负责人和参加首次培训的105名小学班主任参加了开课仪式。县教体局人事科郑会超科长代表县教体局在开课仪式上,必须从四个方面阐述班主任训练的最重要意义。

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也就是说,班主任的训练是新时代教育发展的必要性,学生茁壮成长的必要性,教师变革的必要性,更有效的学习必要性。他融合了国内外先进设备的班主任管理经验战略,对班主任工作的着力点开展了具体方向领导,明确对小学班主任工作提出了5项明确拒绝,希望与会同志充分发挥培训学校获得的班主任培训这个低规格、高质量、高效率的自学平台,学以致用,成为学生的人生指导者。研修学校胡晓校长全面决定配置这次研修工作。他认为培训学校这次组织全县班主任全员培训的意义和特点。

本次训练认为遵循以训练和校本训练结合原则为中心的针对性和实效性融合原则为中心的研究和现场访问结合原则。培训分为两个阶段,集中在训练阶段和校本行动训练阶段。训练周期为一年,训练方式以教师研讨会为平台,关注学生中心,实施参加式训练。

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按计划建立班主任研修研讨会,构成班主任自学共同体。参加训练的学生通过听、说、议、问全过程的对话,通过实践中、反省、共享力活动。

业务校长杨红忠没有做出细致的决定。他说:训练采用三段式自学,集中精力讲课,理论水平提高的教师训练基地现场采访,提供典型经验的回到岗位进修体验,提高实践能力。

本次培训的亮点是校本培训实践中,拒绝每位学员老师培训后进行行行动研究明确提出问题,做出研究,找到解决方案,在研究过程中写出研究报告或教育故事情节,培训学校不会继续跟踪监督,明确提出指导意见和建议,协助解决问题老师行动研究中的疑惑。据报道,本次培训由我县教体局统一部署,培训学校组织实施,专门为班主任专业开展,培训时间跨度为一年,应从班主任专业素养和实际问题解决问题能力两个层面培养,面对众多班主任实际工作困难,以问题为导向,引导困惑,陪伴班主任茁壮成长。通过实施内乡县中小学班主任全体培训,我县班主任队伍素质和班主任工作水平整体不提高,增进我县基础教育发展。


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